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    铁算盘心水论坛2018:桂林山水甲天下ppt课件

    时间:2018-04-23 四年级 我要投稿

    1188心水论坛 www.9c54.net   导语:桂林大家都不陌生吧,是我国的南部有一处很著名的自然景,现在小编带你全面解读桂林山水甲天下课件。

      一、激趣导入

      1、同学们,在我国的南部有一处很著名的自然景观,你知道在哪里吗?(出示中国地图课件)广西“桂林”,是??!桂林的自然风光很美,你们想去看看吗?“想”好!那就一起来欣赏桂林的自然风光吧?。ǔ鍪究渭?/p>

      2、刚才看了图片,谁来说一说桂林最美的是什么?是“山和水”。是??!桂林的山水是很美。哪今天我们就来学习作者陈淼写的《桂林山水》,看他是怎样写的,请打开课本翻到第2课。板书课题,齐读课题。

      二、初读课文,理清文章脉络

      1、按要求自由阅读课文。(课件或小黑板出示要求)

     ?。?)读准字音,读通课文。

     ?。?)看看课文是怎样评价桂林山水的?找出来用“▲”标出。

     ?。?)文章是怎样写的,主要写什么?

     ?。?)课文是怎样围绕题目来写的,用一个句子说出每个自然段的大意?

      2、检查预习情况。(利用小黑板或课件)

     ?。?)检查生字学习情况。

      漓:注意右边的写法。

      澜:前鼻音。右边“门”里面是“柬”。

      瑕:可与“假”进行比较。注意右边上面左边不封口。

      翡:上下结构,下边是两个“习”,整个字要写紧凑。

      峦:前鼻音,与“澜”比较读音。与“恋”比较字形。

      筏:上下结构,右下不要丢撇。

     ?。?)检查对新词的学习及理解情况。

      观赏:观看欣赏。

      翡翠:绿色的硬玉,半透明,有光泽。漓:注意右边的写法。

      瑕:玉石上的斑点,无暇,是说玉很纯净,没有斑点。

      奇峰罗列:罗列:分布、陈列。奇特的山峰散布陈列。

      危峰兀立:兀:高耸突出。高高的山峰直直地立着。

      怪石嶙峋:嶙峋形容山石突兀、重叠。奇形怪状的石头重重叠叠的样子。

      3、汇报学习情况。

     ?。?)课文是怎样评价的?(桂林山水甲天下)

      “甲天下”是什么意思?(天下第一)桂林山水天下第一,那将是多么美的景象啊,让我们和作者一起荡舟漓江,去观赏名甲天下的桂林山水吧。

     ?。?)文章是怎样写的,主要写什么?(出示课件)

      先写“水”再写“山”最后写“山水相融”

     ?。?)课文是怎样围绕题目来写的,用一个句子说出每个自然段的大意?

      第一段写了乘船观赏桂林的山水。

      第二段写了漓江的水。

      第三写了桂林的山。

      第三段写了桂林的山和水。

      4、小组讨论

     ?。?)题目和内容有什么关系?

      课文内容紧紧围绕题目中桂林的“山”和“水”来写。(板书:山水 )

     ?。?)课文是按怎样的顺序写的,怎样的结构形式

      顺序:“先总起,再分述,后总结”。结构:“总——分——总”

      三、精读课文,感悟特点及方法。

      1、学习第2自然段。

      导语:同学们,刚才对文章有了初步的了解,理清了文章的脉络知道了文章主要是围绕山和水来写的。那我们下面就来看看作者是怎样描写漓江的水!

     ?。?)按要求自由读第2自然段。(要求:A、说一说漓江的水有哪些特点?找出概括漓江水的三个特点的词。B、作者是怎样写出水的特点的?C、找出体现漓江的水与众不同的句子。)

     ?。?)汇报学习情况。

      A、说一说漓江的水有哪些特点?找出概括漓江水的三个特点的词。

      相机板书:静清绿

      B、(出示课件或小黑板)作者是怎样写出水的特点的?(让学生体会先用感叹句概括,再具体描述的表达方法。)

      漓江的水真静??!漓江的水真清??!漓江的水真绿?。。ǜ刑靖爬ǎ?/p>

      漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看到江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛哪是一块翡翠。(具体描写)

      2、品读作者怎么写出漓江水与众不同的“静、清、绿”?(出示课件)

      特点之一“静”??挝挠谩叭媚愀芯醪坏剿诹鞫?,从感觉上突出了漓江水的“静”。

      特点之二“清”??挝挠谩翱梢钥醇椎纳呈?,从视觉上突出了漓江水的“清”。

      特点之三“绿”??挝挠谩胺路鹉鞘且豢槲掼Φ聂浯洹闭庖恍蜗蟮谋扔?,从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。

      3、指导学生有感情地朗读,注意几个“啊”的读音。(真静?。è。?真清?。è。?真绿?。▂à)!)读出漓江水的静、清、绿,读出对漓江水的喜爱之情。

      4、引导学生观察“漓江的……漓江的……漓江的……”这个句式的特点和认识排比的修辞手法。指导分号的用法和书写。

      5、作者既然是写漓江水,为什么开头先提波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖,这样写有什么作用?

      这样是采用“对比”的方法突出漓江水的三个特点及赞美之情?!?/p>

      6、分组读:一组读感叹句概括的,另一组读具体描述的。

      7、总结学习方法:体会特点,感悟写法,感情朗读,想象仿写。

      四、课堂小结:

      同学们,学习得很认真不仅体会到了作者对文章的写作特点,感悟到写作方法,还进行了感情的朗读和想象仿写,从而学习到了很多的知识,希望你们在下一课时里再接再厉。

      五、布置作业

      1、抄写生字新词。抄写描写水特点的句子,(要求以标点为标志,看半句抄半句,不可看一个字词写一个字词,格式要正确,字迹要工整。)

      2、仿照作者描写漓江水的特点的句子写一个排比句。

      3、预习课文第3、4自然段,背诵1、2自然段。

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